自閉癥孩子怕高、怕摔、怕碰是因?yàn)槟懶幔?/h1>
每個家長都希望自己的孩子健康快樂成長，最好是品行端正、成績優(yōu)秀。
但很多時候，健康成長很容易，但乖巧懂事卻不容易。 畢竟，很多自閉癥孩子都經(jīng)歷過以下行為：
容易跌倒，膽小易哭，挑剔偏食，易怒。
他注意力不集中，記不住老師和家長的話，不喜歡與他人有身體接觸。
手工技能差、對聲音和氣味過于敏感、反應(yīng)過度……
家長們往往認(rèn)為這些都是很多自閉癥孩子身上出現(xiàn)的正常現(xiàn)象，常常將原因歸咎于自閉癥孩子的不聽話。 他們甚至認(rèn)為自閉癥孩子性格脾氣不好，是故意與父母作對。
如果自閉癥孩子只有其中一種或兩種癥狀，則可能被認(rèn)為是正常的。 但如果這些現(xiàn)象存在或者占大多數(shù)，家長們有沒有考慮過孩子在發(fā)育過程中可能出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙的可能性呢？
您聽說過自閉癥孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)嗎？
要了解感覺統(tǒng)合障礙，首先要了解什么是感覺統(tǒng)合：
感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。 是指身體有效地利用其在環(huán)境中的感官，通過不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭感覺、本體感覺等）從環(huán)境中獲取信息并將其輸入到大腦中的能力。 大腦對信息進(jìn)行處理（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并做出適應(yīng)性反應(yīng)，這就是所謂的“感覺統(tǒng)合”。
感覺統(tǒng)合障礙是指大腦處理各種感覺通路輸入的信息時出現(xiàn)問題，也可稱為學(xué)習(xí)障礙。
以核桃為例。 正常人觸摸時雖然能感覺到它的皺紋，但不會感覺到任何異?；虿贿m。
自閉癥孩子感覺障礙的人可能根本無法感覺到核桃的質(zhì)地，或者可能覺得核桃的質(zhì)地引起嚴(yán)重的不適。 感覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了正常范圍。
文章開頭的自閉癥孩子看似不聽話，其實(shí)可能是感覺統(tǒng)合失調(diào)造成的。
自閉癥孩子的大腦與身體各部分的協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了障礙，導(dǎo)致很多優(yōu)秀的方面無法表達(dá)出來。
自閉癥孩子感覺統(tǒng)合障礙有哪些癥狀？
感覺統(tǒng)合包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭感覺和本體感覺。 當(dāng)孩子患有感覺統(tǒng)合障礙時，通常會出現(xiàn)以下行為癥狀：
自閉癥孩子太敏感或太遲鈍而無法觸摸
自閉癥孩子表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、容易哭鬧、對父母過度依戀、容易出現(xiàn)分離焦慮、缺乏自信、動作笨拙等。
自閉癥孩子過度敏感或鈍痛感
冒險行為，或不太活躍、孤僻、不合群、做事膽怯、缺乏好奇心、缺乏探索行為。
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自閉癥孩子 視覺感差
無法流利閱讀，對物體的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)理解不清楚，無法理解圖標(biāo)的含義，忘記所學(xué)內(nèi)容，無法進(jìn)行計算，經(jīng)常倒寫數(shù)字或文字。
自閉癥孩子聽力差
自閉癥孩子不喜歡和別人說話，容易忘記作業(yè)等，對音樂節(jié)奏沒有把握，動作不規(guī)則、沒有節(jié)奏，不耐煩，經(jīng)常打斷別人講話。
前庭平衡功能障礙
自閉癥孩子當(dāng)前庭感覺功能失調(diào)時，人會出現(xiàn)焦躁不安、注意力不集中、喜歡轉(zhuǎn)圈不暈、挑剔、難以與人玩耍、分享食物、說話遲緩等現(xiàn)象。
自閉癥孩子本體感覺障礙
自閉癥孩子方向感差，空間感不足，組織能力差。 動作協(xié)調(diào)性差，走路時容易摔倒。 不會系鞋帶、扣扣子、使用筷子、手腳笨拙、手工技術(shù)差。
自閉癥孩子感覺統(tǒng)合障礙怎么辦？
如果家長發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)有感覺統(tǒng)合障礙的行為癥狀，一定要及時帶自閉癥孩子去做專業(yè)評估。 判斷自閉癥孩子是否真的有感覺統(tǒng)合障礙。 畢竟如果屬實(shí)的話，很可能會影響孩子以后的學(xué)習(xí)和生活。
自閉癥孩子感覺統(tǒng)合障礙會對兒童智力發(fā)育和綜合能力的提高造成障礙； 它們還會給自閉癥孩子的學(xué)習(xí)和交流造成障礙； 還會導(dǎo)致人際關(guān)系敏感、社交退縮、心理素質(zhì)差等。 同時，錯誤的感官反饋會影響學(xué)習(xí)。
如果確定自閉癥孩子有感覺統(tǒng)合障礙，家長一定要引起重視，盡快帶孩子進(jìn)行適應(yīng)訓(xùn)練。
兒童感官訓(xùn)練的科學(xué)時間段：
0-3歲是感覺統(tǒng)合障礙的預(yù)防階段；
3-6歲是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的黃金時期；
6-8歲是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的補(bǔ)償期；
8-12歲是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的最后階段。
自閉癥孩子一切能力的發(fā)展就像一棵大樹。 只有樹根足夠堅(jiān)強(qiáng)，由它衍生的語言能力、專注力、情緒控制力、自信心等才能枝繁葉茂。
